观礼嘉宾陆续落座!

浙江多地受灾严重!

伊朗足球梅西吗:海口龙塘大坝洪水爆发!

2019年10月16日 18:20


  2010年高考,上海一位考生在题为《生生不息的传奇》的作文中这样写道:“米兰·昆德拉曾言:‘人类的时间是直线前进,而非循环往复式的。这就是人类不幸福的缘故,因为幸福是对重复的渴望。’而我却认为,这恰恰是我们幸福的缘故,只要我们在直线前进时适时地抛下一些东西,日后我们也许会再遇到它们——彼时它们已被时光打造成闪亮珍贵的宝物,人们的繁衍生生不息的传奇便由此得以延续。”
  以上米兰·昆德拉的话和作者的“认为”矛盾吗?一点也不矛盾。米兰·昆德拉认为直线前进的人类的时间,导致人类不幸福,就是因为人类只是一味向前进,未曾停下脚步,当然也不会注意自己曾经抛下的东西,虽然此时已经被时间打磨得十分美好。这和作者表达的幸福观并不矛盾。既然不矛盾,何谈“而我却认为”呢?
  紧接着作者又写道:“做事留有余地,是大智若愚的长远思量。丹麦人放走了到手的鱼儿,却毫不遗憾地称‘让小鱼长大更好’。其本质在于他们能够不被表象的利益迷惑,清醒地意识到自己的最终目的。那个被万千人称道的子罕,对所谓的‘宝物’毫不动心,以一句简单的‘不如各有其宝’让献宝者哑口无言,因为子罕很清醒他心中已拥有‘不贪’之宝。表面上看他似乎丢掉了‘小鱼’,但一条泛着亮光的大鱼已悄然游入他的灵魂。”丹麦人钓鱼把不合尺寸的小鱼重新放回河里和子罕以“不贪”为宝不是一回事,丹麦人把小鱼放回河里,是为了让它慢慢长大,这是发展观问题。而子罕以“不贪”为宝是品节问题,与发展观无关,他所不接受的那块宝难道会慢慢变大,而子罕是等到宝物变大才去接受吗?两个概念,不能放在一个天平上来称量。
  这就是眼下高考作文中常见的不合逻辑的现象。所谓逻辑,是人的一种抽象思维,是人通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程。它要求我们说话要严密,要无懈可击,不能有漏洞,更不能前后矛盾。

妈妈嫁给了爸爸十三年后的一天,爸爸得了疾病,正是我们期末考试的那一天,妈妈带着爸爸去江永治病。那一天我的心特别慌,可是,我还是尽力用一种平静的心态,完成了一场又一场考试。放学后,我们仨姐弟正准备回家,忽然,满姑走到我们身边,告诉我们爸爸转到了另外一个城市的医院治病,妈妈也跟着去了,所以叫我们仨姐弟先去她家住。住了几天之后,满姑带着我们三姐弟回到了家。回家一看,爸爸去世了,尸体放在外面,许多人都跪在地上哭泣。顿时,眼泪从我的眼里夺眶而出,就像断了线的珍珠,怎么也拾不起来了。曾经爱护我,照顾我,疼爱我的爸爸哪儿去了?——再也不会回来了……

伊朗足球梅西吗

有一首歌大家都听过:世上只有妈妈好,有妈的孩子孩子像个宝。这表达了妈妈对我们单位爱。说道母亲节,母亲节的是古代希腊,时间是五月第二个星期天,母亲节给妈妈送康乃馨。


  小时候,期待长大;长大后,期待成功;成功后,期待归真。人生,在期待中逐步成长,在期待中日益理解了生活的真谛——
  无论多么失意,总有一种期待,于冥冥中给我们力量;无论前路多么渺茫,总有一种期待,在模糊中照亮前方;世界或许黯淡,但总有一种期待,指引我们的方向。
  只要还有期待,新生之路就在眼前。发生于2008年5月12日的四川汶川特大地震,让我们增强了对期待的认识,可乐男孩,在废墟中期待救援;打着手电筒看书的女孩,在死亡的威胁面前期待明天;更有被埋100小时后因执着的期待而奇迹般生还的幸存者。他们,都向世人昭示,期待,在远方熠熠闪光,新生,在期待之中。
  只要还有期待,人生之路就会谱写新的篇章。当陶渊明有了“心念山泽居”的期待时,不再为“五斗米折腰”,毅然离开樊笼,返回自然,书写了《归园田居》等新诗篇,成就了一代“田园诗人”的美名。当李白有了“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”的期待时,不再“摧眉折腰事权贵”的他“绣口一吐,便是半个盛唐”,成就了一代“诗仙”的传奇。当苏轼被贬黄州,终于有了对拂江上秋风,赏山间明月的淡泊生活的期待时,他筑雪堂,辟东坡,高唱“大江东去”,写下前后《赤壁赋》,传播了“东坡居士”的美名。正因为他们在失意中,总有一种对生活永不放弃的期待,才书写了人生新的篇章。
  只要还有期待,生命的光辉将永远绽放。商纣暴虐,姜子牙一心推翻暴政,虽已是半百之龄,却怀着期待,在周文王回都途中,用没有鱼饵的直钩钓鱼,终令文王称奇,得以发挥奇才,帮助文王父子推翻商纣统治,建立了周朝。诸葛亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》,甘当“卧龙”。然而心底总有一种济世展志的期待,终于,一曲《隆中对》,让“卧龙”不再孤芳无人赏,他在期待中得遇知音,最终彪炳史册。更有“曾期待认真地做一件婚纱,做一回新娘”的革命女先烈,她们的失约让整个世界至今还在想,人们都记住了她们的脸庞,她们的秀发飘扬。古往今来的她们,都因执着于自己的理想,总有一种期待,才创造了永远的辉煌。
  “我不是云,不能到天上去,”但明天还在,希望还在,我总有一种期待,让生命之树常青;总有一种期待,让人生之路常新;总有一种期待,让理想之树开花。
  点评:
  立意不凡。不是停留在期待的表现形式,而是把期待与人生、历史与现实紧密结合起来,事例典型,联类广泛,形象有力地阐明了期待对人生的重要作用。
  层层递进。三到五段逐段递进,丝丝入扣。把“总有一种期待”从对唤起生命的希望深入谱写到生命的篇章,直至推进到创造生命辉煌的最高层面,使期待的巨大作用得到全面深入的彰显。
  手法多样。一、二段顶针对比波澜起伏,贯穿全文的排比反复增强气势。引用名言令人信服。
  (张文定)伊朗足球梅西吗

母亲啊!谢谢您!

伊朗足球梅西吗:香港市民参加“国歌快闪”


  A
  《庄子·秋水》中有这样一个故事。一次,庄子正在河边悠然钓鱼,突然来了两位楚王的使臣,他们恭恭敬敬地对庄子说:“先生,我们大王想请您到朝廷做官,你同意吗?”庄子无意当官,直截了当地拒绝又有失礼貌,于是做了一个这样的回答:“我听说过从前楚国有过一神龟,已死去三千多年了。大王对它十分的敬仰,用精美的竹器盛着,上面还盖着极华贵的丝巾,高高地供在庙堂之上。不过有—点我搞不明白,你们替我说说看,这就是,在那只龟自己看来,究竟是死了后被人把骨头当做宝贝高高地供起好呢,还是像生前那样快活地生活在泥里摇头摆尾好?”两位使者听了立刻回答:“当然是快活地在泥里摇头摆尾好呀!”庄子听了也就立即答道:“那么二位请回,且容我继续在泥里摇头摆尾吧!”
  请注意这段妙答,既是温暖的又是明确的,即便是拒绝,也可以拒绝得礼貌得体。
  B
  庄子有一次带学生外出,恰逢有人在林中砍树,眼见成材的树被砍倒了,不成材的树却安然无恙,庄子立即说了一句:“成材而亡,此乃材之不幸。”不料当晚住宿时,店主人杀鸡时,在两只鸡中选了一只,将那只不会报晓的公鸡杀了,于是庄子又说了一句:“不成材而亡,此乃不材之不幸。”学生听了有点糊涂,就请教道:“先生上午曾说过材之不幸,此刻又说不材之不幸,那么,如果让先生您选择,材与不材您会选谁?”庄子回答:“我将处在才与不才之间。”
  又是一段妙侃!既然自己说过的两段话中的确存在着逻辑上的矛盾,就不妨避开“非此即彼”、“非彼即此”二者间的矛盾,巧妙开辟第三条路。
  C
  有一次,米芾问苏东坡:“人皆说我狂,你看呢?”苏东坡回答:“我从众。”
  妙。换个方式表达,显然胜于直截了当地回答。
  D
  酒宴上,有位男士对众女士说:“我们男人是这个——大拇指,你们女士嘛,对不起,是这个——”说着跷了跷小拇指。女士们听了,立即不满地问:“你这是什么意思?”男士笑了笑:“大拇指粗壮结实,小拇指灵巧可受,怎么?难道你们想换一换?”
  如此妙答,果然引来了一串赞许的笑声。
  E
  有位外国朋友问侯宝林:“我们的演员当过总统,您为什么没有?”
  侯宝林笑眯眯地回答:“因为他是二流演员,而我却是一流的。
  注意,这又是一个对方无论如何也想不到的答案。不说“我不能当总统“,却说”他不是一流的演员“,如此封堵对方,岂不妙极?
  F
  有人问马克·吐温:“戒烟难吗?”马克·吐温回答:“容易极了。我都戒过一千次了。”不说“难”,却巧妙地回答说“容易极了”。
  如此答非所问,岂不是妙极趣极?
  G
  二战前期,罗斯福任美军的海军部长时,曾打算在太平洋某岛修建一所秘密的海军基地。他的一个老朋友听说了这件事,曾跑来问他:“朋友,您打算在哪修这个基地,能告诉我吗?”罗斯福看了看他,故意低声问道:“您能保密吗?”对方说:“能。”罗斯福立刻笑了笑,说:“那么,我也能。”
  不直接回答对方的提问,却先问了个问题问他。如此封堵式的所答非所问,的确妙极。
  H
  那还是许多年前,英法两国曾处在交战的敌对状态中,也就是在这一背景下,法国作家伏尔泰在英国考察时被一群人发现了。出于狭隘的民族义愤,愤怒的英国人逮捕了他,尽管同行的英国朋友反复指出他是位作家从不过问政治,但那群英国人仍然决定把他吊死,还在行刑前问了一句:“说说吧?谈谈你对死的感想?”伏尔泰立刻来了一句:“朋友们,我一辈子都在幻想着成为一名优雅的英国人,可至今不能实现,对于我,如此严酷的惩罚难道还不够吗?”于是就这一句,立刻打动了所有的英国人,他们把他放了。
  请注意,这又是一段聪明的所答非所问——只因答得妙,这才顿时挽狂澜于既倒。
  如此看来,有许多时刻,“所答非所问”不仅不是无可奈何和无所作为,而且偏偏意味着一种大聪明大智慧,其威力之大,效果之好,的确令人刮目。
  
  素材运用:
  机智幽默、诙谐风趣的回答能化解自己尴尬、危险的处境,是自我保护的一个妙招,有时候又是温暖而礼貌的拒绝。古今中外这些充满睿智的问答故事,揭示出生活交际中一个有趣的现象:“所答非所问”是一种大聪明大智慧!
  话题拓展:说话的艺术 巧妙拒绝 妙答 语言的力量
伊朗足球梅西吗
  “谢谢你,姑娘。”当我把一枚10比索的硬币放到乞丐老人手里时,他感激地用美式英语大声地对我说。我是在一个炎热的上午,在前往马尼拉公园做礼拜的路上遇到这位乞丐老人的,他当时正在路边拱手含笑向过往行人乞求施舍,他的嘴里一颗牙齿也没有了。
  就要离开时,我发现老人正在不远处的一棵树下乘凉。我走过去坐在他身边。这时,一伙十几岁的孩子路过,直盯着我们看。毫无疑问,他们一定不理解,一个20多岁的年轻姑娘怎么会与一个又老又脏的流浪汉这样近乎!在与老人的闲聊中,我得知他的名字叫詹姆斯·莫雷诺,今年80岁。“皮纳图博火山爆发时我就在这里了。大量像你这样拥有爱心的人才使我活到现在,”他说。他除了随身带的包里装着的一件衬衫和过去的几件纪念品以外,一无所有。他每天就背着这个包滞留于公园。下雨时,他就躲到树下或能够挡雨的水泥建筑下面。
  詹姆斯告诉我,他年轻时曾作为夜总会歌手在奥隆阿波市为美国大兵唱过歌。他就是在那里学得一口美国口音的。1991年皮纳图博火山爆发时,火山岩浆把整个城市淹没。他竭尽全力营救他的妻子和孩子,但他们还是死了。最后,只有他—个人活了下来。由于没处可去,他便来到马尼拉,以乞讨为生。
  他从钱包里掏出一张50多年前拍的照片。这是一张很具魅力的照片,照片上的年轻人英俊潇洒,下颚突出,眼睛炯炯有神。“这是我在夜总会唱歌时的照片,”他自豪地对我说。詹姆斯的人生充满曲折,就像电影中的情节。他低唱起一首上世纪70年代末很有名的歌,他的歌消除了我对他故事的怀疑。“我泪流满面,你为我把泪擦干/我困惑不解,你使我头脑清晰/我出卖我的灵魂,你为我重新买回……你将我放于高架之上,让我看到遥远的未来/我需要你/我需要你。”他的声音很好听,而且唱得很动情。我禁不住落下泪来。
  我的祖父母早就去世了,我问他,我可否认他为爷爷。“那是我的荣幸,”他高兴地朝我笑着说。这时,我们身边已经围了很多人。几分钟之前盯着我们看的那伙孩子此刻也朝我们笑了,他们很想听听我们在聊什么。“瞧,我在这里这么多年,很少有人在意我,但由于你的出现,他们开始注意我。”詹姆斯说。
  我从包里掏出相机,请在场的人为我和詹姆斯合影。当那些孩子离去时,詹姆斯转向我,亲切地说,“我送你一句话:常怀感恩之心,珍惜你所拥有。命运给你一个苹果,你莫要怪它没有给你一袋。”
  
  素材运用:
  一个穷困潦倒,以乞讨为生的老人,竟能对生活这样知足,并一直保有一颗感恩之心,我们生活无忧无虑的人,难道还有什么不满足吗?
  话题拓展:珍惜


  2010年高考,上海一位考生在题为《生生不息的传奇》的作文中这样写道:“米兰·昆德拉曾言:‘人类的时间是直线前进,而非循环往复式的。这就是人类不幸福的缘故,因为幸福是对重复的渴望。’而我却认为,这恰恰是我们幸福的缘故,只要我们在直线前进时适时地抛下一些东西,日后我们也许会再遇到它们——彼时它们已被时光打造成闪亮珍贵的宝物,人们的繁衍生生不息的传奇便由此得以延续。”
  以上米兰·昆德拉的话和作者的“认为”矛盾吗?一点也不矛盾。米兰·昆德拉认为直线前进的人类的时间,导致人类不幸福,就是因为人类只是一味向前进,未曾停下脚步,当然也不会注意自己曾经抛下的东西,虽然此时已经被时间打磨得十分美好。这和作者表达的幸福观并不矛盾。既然不矛盾,何谈“而我却认为”呢?
  紧接着作者又写道:“做事留有余地,是大智若愚的长远思量。丹麦人放走了到手的鱼儿,却毫不遗憾地称‘让小鱼长大更好’。其本质在于他们能够不被表象的利益迷惑,清醒地意识到自己的最终目的。那个被万千人称道的子罕,对所谓的‘宝物’毫不动心,以一句简单的‘不如各有其宝’让献宝者哑口无言,因为子罕很清醒他心中已拥有‘不贪’之宝。表面上看他似乎丢掉了‘小鱼’,但一条泛着亮光的大鱼已悄然游入他的灵魂。”丹麦人钓鱼把不合尺寸的小鱼重新放回河里和子罕以“不贪”为宝不是一回事,丹麦人把小鱼放回河里,是为了让它慢慢长大,这是发展观问题。而子罕以“不贪”为宝是品节问题,与发展观无关,他所不接受的那块宝难道会慢慢变大,而子罕是等到宝物变大才去接受吗?两个概念,不能放在一个天平上来称量。
  这就是眼下高考作文中常见的不合逻辑的现象。所谓逻辑,是人的一种抽象思维,是人通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程。它要求我们说话要严密,要无懈可击,不能有漏洞,更不能前后矛盾。
伊朗足球梅西吗
  秋末冬初,我们一家三口乘飞机去海南,在那里住了十天。啾啾四个多月,生平第一次远行,居然也有一张填写了她的名字的正式机票,我把它珍藏了起来。
  飞机起飞时,啾啾略有不安,然后一直在睡觉。飞行三小时,到达海口上空,飞机开始下降。可是,忽然发现,它只在原地绕圈子,下面是浓密的云层,看不见地面。绕了两圈以后,它突然上升而向远方飞去。我默默祈祷。广播通知,根据民航总局的规定,海口机场地处市中心,为了安全,必须在下午5时58分关闭,因此我们的飞机只好飞往三亚降落。有惊无险,心中一块石头落地。
  到三亚已是傍晚,极闷热,换了夏衣。乘机场大巴返海口,行程近四小时。啾啾非常配合,车内灯亮,她睁开眼,灯一黑,她入睡,一路颠簸,一路太平。
  文昌县境内的度假村,远处有山,紧邻大海,景色十分美丽。长长的海湾和沙滩,称作云梦湾,人迹罕至,偶尔遇见的惟有当地的渔民。一座座精致的小楼,掩映在椰林和红花盛开的热带植物之间。当然,最好的是大海本身,万顷蓝波,千层白浪,满耳涛声。
  红扶着啾啾,让她赤着脚,在沙滩上挪步。她低头看自己的小脚丫,看沙,一脸惊异,她的身后留下一串小小的脚印。在一望无际的大海的背景下,她的小身体格外纤小,也格外醒目。大海和婴儿,万古演化中的一个瞬间,强烈的反差,奇特的和谐。
  正当我叹赏这幅图画之时,红抱啾啾到海水里,替她洗沾在小手上的沙粒,一个浪头打来,她吓哭了。
  东道主安排了一个活动:下海采珊瑚。会游泳的,自己扎猛子,不会游泳的,穿潜水衣下去。离岸不远的海水里,就有成片的珊瑚,把脸埋进水中,可以清晰地看见它们暗红色的部落,形状各异,潜伏在海底礁石上,神秘地向远处延伸。
  红抱着啾啾,打着遮阳伞,坐在海滩上。我一次次扎进海里,每次都带回一些收获,呈献在我的小公主脚下。
  一位太太坐在她们旁边,不停地数落穿了潜水衣却始终空手而归的丈夫,说他算什么男子汉,看看人家,那才是男子汉。丈夫挂着一脸尴尬的憨笑,以视死如归的决心向大海走去,终于带回一支小小的珊瑚,太太不屑一顾,接受了男子汉的馈赠。
  啾啾稍大一点后,每次看到我在文昌采到的珊瑚,就绘声绘色地说起从妈妈那里听来的故事,当然还加上自己的想象:“那个叔叔戴着潜水镜,脚上安着鸭蹼,穿着潜水衣到海里去,回来时手里举着两根稻草。爸爸光着屁股去了八次,每次都带回两支小树一样的珊瑚。”
  这次海南之行的缘由,是一个学术研讨会,一些研究西方哲学的学者聚集起来,讨论胡塞尔的现象学。我对胡塞尔有所涉猎,所以应邀出席,也做了发言。但是,我承认,坐在会议室里,听着滔滔不绝的讨论,我是多么不耐烦啊。天气晴朗,透过会议室的大玻璃窗,我看见大海在阳光下起伏,白浪如皓齿,闪着诱人的光亮,我心中不停地回响着胡塞尔的一句名言:“回到事物本身。”
  好吧,让学者们去讨论,我要做一个践行者。
  我走到大海边,红正推着童车在海滩上散步,我俯身抱起童车里的小胖娃娃,对自己说:这就是我的回到事物本身。
  我的回到事物本身,就是回到生命本身。
  在事物上有太多理性的堆积物:语词、概念、意见、评价等等。在生命上也有太多社会的堆积物:财富、权力、地位、名声等等。天长日久,堆积物取代本体,组成了一个牢不可破的虚假的世界。
  生命是人的存在的基础和核心。个人建功创业,致富猎名,倘若结果不能让自己安身立命,究竟有何价值?人类齐家治国,争霸称雄,倘若结果不能让百姓安居乐业,究竟有何价值?
  生命所需要的,无非空气、阳光、建康、营养、繁衍,千古如斯,古老而平凡。骄傲的人啊,抛开你的虚荣心和野心吧,你就会知道,这些最简单的享受才是最醇美的。
  一个小生命的到来,是启示我们回到生命本身的良机。这时候,生命以纯粹的形态呈现,尚无社会的堆积物,那样招我们喜爱,同时也引我们反省。这时候,深藏在我们生命中的人类本能觉醒了,我们突然发现,生命本身是巨大的喜悦,也是伟大的事业。
  爱默生说:“婴儿期是永生的救世主,为了吸引堕落的人类重返天国,它不断地来到人类的怀抱。”我想,人类的堕落岂不正在于迷失在堆积物之中了,婴儿期诱使我们重返的天国岂不正是生命本身?
  选自《宝贝,宝贝》
  
  素材运用:
  为了引出“回到事物本身”这个观点,文中作者作了大量铺垫。
  首先,作者花了不少笔墨描写不谙世事的啾啾,如女儿因为飞机起飞产生的不安、浪头打来时的哭泣等。面对这些突发状况,婴儿通常对自己的情绪毫无掩饰,作者这么写是要方便下文引出婴儿身上没有繁重的堆积物、代表生命最质朴状态的观点。接着,作者使人造景物与自然的大海形成对比。第四段中提到的度假村虽然精致,但毕竟是人造的,被赋予了太多东西,远不及大海本身的美好风光。于是作者找出了婴儿与大海的共性,两者尽管一个是人一个是物,且一大一小、反差强烈——但它们同样自然、同样没有背负任何堆积物,一个代表生命的本身,另一个则代表事物的本身,所以作者才会在第五段感叹两者之间的和谐。随后,作者又以自己和另一位游客找珊瑚行动的对比进一步为下文引出道理作铺垫。作者“赤条条”下海,每次都能找回美丽的珊瑚,另一位游客借助各种工具却屡屡空手而回。作者自然是要以这个对比告诉读者。抛却加诸于自身的各种负担,反倒能够因为自在而有收获,背负太多却反而有可能失败。这位游客的太太也恰恰指代了作者下文要批评的那些贪婪、虚荣的人们。
  作者以婴儿开头,又以爱默生关于婴儿的一段话结尾,首尾照应,更突出作者坚信婴儿有力量给成年人带来精神的涤荡。
  话题拓展:心灵的洗礼

伊朗足球梅西吗:200岁枫树过生日获千万元保单


  [文题展示]
  阅读下面的文字,根据要求作文。
  底气,指基本的信心和力量。财富、学识、家庭背景、专项技能等都能成为你的底,并产生底气。有了底气,就会不畏山高路遥,就会唱出嘹亮的歌声,就会有生活的方向与动力,就会有了希望……
  但底气需要积淀,也需要正确对待。
  请以“底气”为题,写一篇不少于800字的作文,文体不限。
  [写作指导]
  要正确审好命意性命题作文题(导语加标题要求的命题作文),就必须认真解读导语材料。本题也不例外,审题时须仔细品读导语材料,以此捕捉关键信息,把握题意指向,寻找审题突破口,进而促发联想和想象,产生情感共鸣,激发理性思辨。
  从导语材料可以看出“底气”的基本的含义,产生的本源、作用,以及对待它的正确方式。这些信息,对正确审题立意、选材行文都具有很强的指导意义。必须注意的是,“底气”不完全等同于“信心”,立意行文时若不注重联系“底”,而孤立地谈“气”,势必给人片面、肤浅的感觉。材料中的关键句“底气需要积淀”也暗示了这一立意指向。
  同时,材料还告诉我们要辩证地看待“底气”,正确地体现“底气”。换句话说,就是人应该具有什么样的“底”,并由此产生什么样的“气”。如,是通过自我奋斗并经由继承与发展而产生的厚实的“底”,还是一味啃着的老人的“底”,抑或是通过投机取巧甚至徇私枉法而获得的“底”?产生的“气”是正气,是霸气,还是邪气?等等。如此思考,才能使思维不断深化,立意趋向深刻,视野越发开阔,联想愈加丰富……
  其实,该题的命制是源于当下的社会现实。“我爸是李刚”代表了现代人尤其是年青人对“底气”的误读,而随着社会的进步与繁荣,国人到底应该具有怎样的“底气”观,这正是一个重要的课题。放眼生活,一颦一笑,一言一行,无不体现着“底气”。因此,无论是写记叙类文章还是议论类文章,都应有事可述,有理可言,有情可抒。
  佳作示例
  底 气
  王盈盈
  在老师眼里,她是一个“差生”。
  她的眼睛很大,很漂亮,可是每当有人跟她说话时,她就会低垂着双眼,目光直视地面。而回答别人的问题时,她也总是结巴无力。平日里,她总是沉默寡言。
  她每天的任务就是浑浑噩噩地坐在教室里神游天外。不幸的是,她有我这样一个被公认为好学生的同桌。每每老师批评她时,总要加上一句:“你看看你自己,再看看你的同桌,人家不知比你强了多少倍!”这时她总会沉默地低下头,如同茫茫宇宙中的一粒尘埃,对自己的卑微已然失去了悲哀的情绪。
  那是一个晴朗的午后,温暖的阳光下我们正进行着一场考试。中途时她突然偏过头对我低声说:“能不能借我一支钢笔?”似是哀求我,目光中带着胆怯。我刚准备递笔给她,老师突然从讲台上冲到她面前,一把夺过她的卷子,厉声呵斥道:“考试作弊倒有本事,平时干什么去了!”她瞪大双眼,眸子里满是惊恐与委屈,焦急地解释道:“我没有作弊,我只是向她借支笔。”老师根本不相信:“那你靠她那么近干什么?分明是想偷看人家卷子。你要借笔可以向我举手示意啊。”她的脸涨得通红,一句话也说不出来。老师得意地说:“承认了吧。这场试你也不用考了,明天写一份一千字的检查交给我!”说罢又回到讲台上。她低下头,默不作声,长长的睫毛围起来的只是一团漆黑,那双乌黑眸子的深处,掩映着孤独的悲哀与沉默。
  第二天早上我迟到了,到教室时早读课已接近尾声,老师什么也没有说便让我坐下了,而她却因迟到了三分钟而站在教室后面。下课后我问她有没有向老师解释昨天发生的事。她依旧低着头,轻轻地说没有。我问她为什么,她几乎是以一种消弥了喜悲的语调说:“我是个差生,没有你那样的底气。”我不知道我该说些什么,也不知道我能说些什么。我对她感到同情和一丝怜悯,那位老师能否一视同仁,这些都不重要。真正让我感到难过的是,她失去了一样可贵的东西,一种让她觉得自己可以挺着腰板说话的底气。
  后来我写了一张卡片给她,上面写着这样一句话:“你的底气不是来自于你在别人心目中的位置,而是来自于你对自己的认同与敢作敢为。”她看后一怔,旋即便有晶莹的泪从眼眶溢出,她抬头看着我,我第一次觉得那双灵动的瞳仁中闪烁着奇异的光彩,如同高悬的北极星,明亮得让人一瞬间感到眩目。
  这时的窗外,天空一碧如洗,万里无云。
  [点评]
  作者记述了缺乏“底气”的“她”的故事,从反面阐述底气的重要性,也揭示出教育中的存在的误区。从教育与成长的角度行文,情感深沉,引人共鸣,催人反思。“你的底气不是来自于你在别人心目中的位置,而是来自于你对自己的认同与敢作敢为。”这一句话新颖深刻,令人警醒。
伊朗足球梅西吗

早晨起来,就有一股刺骨的寒风向我袭来,不经打了个颤,我向门外看了看又是阴天,等我洗漱好之后,准备吃早餐室,迎面而来的又是无休止的唠叨。

伊朗足球梅西吗:台风带来暴雨公园成“泽国”!

记忆深处,我也曾在傍晚背着夕阳,骑在父亲的肩头。那时的父亲,老是说:再过几年就是大姑娘了,到那时,他就老了,背不动了。那时的我只是说,等我长大了,我就来背你!母亲呢,总要我坐在她的膝头,给我讲着那些令人向往的童话,给我梳那些漂亮的麻花辫……

友情提示:mawtc.com为您提供精彩丰富的百万师生同升国旗共唱国歌!,庆祝新中国70华诞,女子遭强奸后流产获谋杀罪等,更多精彩童话故事尽在mawtc.com网;

版权声明:本网站为非赢利性站点,本网站所有内容均来源于互联网相关视频站点,相关链接已经注明来源。