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2019年10月16日 17:21


  冬日的寒冷加之假期的百无聊赖,使我不由想到田埂上走走。
  这里没有春天的绿意盎然,没有夏天的花开如火,也没有秋天的落叶蝶舞,到处一片萧条冷寂。一阵寒风掠过面颊,我不由地打了个寒战,顿感心神凄凉。
  满目的萧瑟使我兴致顿失,正欲转身回家,忽然,路旁的一个小红点闪入我的视野。贴近一看,原来是一朵不知名的小红花,正傲视wan物,在冰冷的土地上绽放自己的笑颜。从未如此凝视过这么一朵小花,仿佛凝视着天地间的一个奇迹——它在疯狂肆虐的阴冷北风中,拼命yao摆着自己柔弱的身躯,几欲倾倒,但依然屹立。
  狂风在它耳边告诫:“不要如此幼稚,即使开得再艳,也经受不住风雪的摧残与严寒的考验。”饱经沧桑的树木也来劝诫:“正视残酷的现实,别如此天真,即使付出再大的努力,换来的也只能是失落与懊悔。”可它毫不理会那些世俗的眼光,依然信念如一,每天虔诚地迎接阳光雨露,从不畏惧风雨的突然来袭。它看上去神圣凛然,不可侵犯,似乎以无声的言语向我诠释着生命的意义。
  一朵花是卑微的,但卑微并非指向卑贱。在庄严的大树身旁,一朵微不足道的小花,都可以坚定活着并勇敢开放,何况作为万物灵长的人类!
  多少次,我豪情满怀地宣称要迎难而上;多少次,我信誓旦旦地表示要坚持到底。可是当困难真正来临,甚至尚未来临之时,我便被自己内心的怯懦所吓倒,将当初的豪言壮语抛诸天外,在小小的挫zhe面前轻易放弃。
  望着眼前这株被狂风欺凌得左右摇摆的野花,我的敬佩之情油然而生。它是那么的弱小,弱小到只需我轻轻一捏便能了结它的一生,但它却不管这些,只顾扎根大地,力顶狂风,努力开花。面对生活中的灾难或欣喜,它坚定执著又坦然淡定。我不敢奢望像它那样,对生活中随时可至的灭顶之灾一笑置之,但是做好自己,过好当下仍是生命的基本要义。生命,就是逆境中痛苦的坚忍,是困顿中透露出的从容,更是绝望里重燃起的希望。
  我踏着轻盈的脚步向家的方向走去,冬日的寒冷在我心中早已驱jin,只感觉一股温热从内心缓缓升起。
  
  点 评:
  卑微的小花,也有着高贵的生命。大自然,总以无声的语言启迪着一切敏感、细腻而善于沉思的心灵。小作者能从冬日田头的一朵小花,引发出如上一段具体丰富的描绘和思索,是让人欣慰又欣喜的。本文语言洗练流畅,无论是首尾环境的烘托、对比,或是狂风、大树的拟人告诫,还是自我解剖的心语诉说,均表达生动,不乏文采。“托物寓意”的运用比较成功,由物及人的过渡较为自然,意蕴挖掘颇具哲思。一段润物无声的花语,延展出一条启迪生命的思想之路,这得益于他的慧眼,更得益于他的慧心。好一个思路——花语。
  (指导老师:王俊杰)


  我de生活中有许多难忘de事,其中去年暑假的那次捉螃蟹使我最难忘。
  那是一个星期六的晚上,姥姥不在家,我和妹妹在看电视。忽然,听见厨房里有响动,家里就只有我和妹妹呀,难道……我顿时紧张起来,妹妹则紧拉着我的手,整个人恨不得都缩进我怀里。怎么说我也是当姐姐的,我壮着胆子对妹妹说:“别怕,没事儿,咱们过去看看。”妹妹一听,一劲儿摇头,说什么也不向前走半步,唉,没办法,只能我自己上了。我蹑手蹑脚地走到厨房门口,轻轻打开房门,Oh my Lady Gaga,原来是一只大螃蟹正在地上爬呢。这一定是姥姥买来的那四只螃蟹中的一只。它听见响声,hao像比我们还害怕似的,立刻举起大钳子,挥动八只脚,飞快地向屋外横爬过去。怎么办呢?我可不敢捉它,它那两只大钳子实在是太厉害了;妹妹也是个胆小鬼,更不敢去碰它。眼看着螃蟹就要爬到门口了,我急中生智,找来一个塑料袋,套在手上,对准螃蟹,猛地一抓,把它给抓住,扔进了水池。可是,还有三只在哪儿呢?我和妹妹决定先在水池附近找,我们竖起耳朵仔细一听,菜架后面有声yin,拉开菜架一看,后面竟藏着两只“坏东西”。只见它们正瞪着两只黑亮的眼睛警惕地瞧着我们,不能给它们喘息的时间,妹妹也学着我的方法迅速yong塑料袋一套,抓住了它们。再听,柜子那边还有声音,我们赶紧过去,看到了最后一只螃蟹正在拼命往柜子底下爬,一转眼工夫,它就侧着身子挤进了柜子底下,这下塑料袋可派不上用场了。我们又找来了两根棍子,在柜子底下扫来荡去,估计那只螃蟹没见过这阵势,又爬了出来,我马上套上塑料袋,准备活捉它。正在这时,姥姥回来了,看见我们这个样子,哈哈大笑,说:“两个傻丫头,看我的!”只见姥姥用右手大拇指扼住螃蟹的背壳,用劲一拽,螃蟹便被捉住了,可怜的螃蟹挥动着两只大钳子拼命挣扎,却无济于事,只得乖乖地在水池里待着了。
  第二天,这几只肥嫩的大螃蟹成了我们餐桌上的美味。现在想起来捉螃蟹的事,我还是会忍不住笑出声来。
  (指导老师:王秀珍)
  
  点 评:
  本文的最突出优点是场面描写生动具体。如果只是写“我和妹妹凭着勇敢精神,捉住了三只螃蟹”那就显得索然寡味。而这篇文章却写出了“捉”的全过程,有场景、有声貌,有人物的表情动作,心理活动。特别是对螃蟹的描写,活灵活现,极有情趣:它“举起大钳子,挥动八只脚,飞快地向屋外横爬过去”,另外两只“瞪着两只黑亮的眼睛,警惕地瞧着我们”,“举”“挥”“横”“瞪”这几个词语恰切地描绘出螃蟹的情态,使人感到一个活生生的螃蟹就在眼前。另外,写“抓捕”动作也具体而微,而且“我”、妹妹、姥姥的“抓法”各不相同,体现出各自不同的性格。这些写法都值得称道。
  (荐评老师:甫田)
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  一只蚂蚁驮着体积比它大100倍的稻草爬行,遇上裂缝,它不是止步不前,仰天长叹,而是把笨重的稻草横在裂缝上,自己从稻草上越过了“鸿沟”。它带着负担上路,却跨过了那道“鸿沟”。
  软体动物小蜗牛,每天出门都要带着重重的壳,于是它问蜗牛妈妈:“为什么我们天天都背着重重的壳呢?太累也太慢了。”蜗牛妈妈说:“我们虽带着负担上路,动作迟缓,但在遇到危险的时候它却能保护我们呀!”
  蚂蚁与蜗牛的行为,都给我们深刻的启示:带着负担上路,虽然会使我们前进的脚步变得缓慢,但是却能帮助我们渡过难关,实现自己的理想。
  莘莘学子在求学路上,带着父母的关爱、老师的期待,其负担可谓重矣。但是,正是这沉重的负担使他们拥有了前进的动力,他们经过千辛万苦,经过十年寒窗苦读,最终迎来光明的未来。这艘满载爱的航船,带着他们驶向了那憧憬已久的人生彼岸。
  李斯周游六国时曾遭到奚落,所以当他来到秦国时,心理上有着巨大的负担,但是他没有放弃自己崇高的理想,决心一展抱负。正是在此负担的重压下,他不懈奋斗,终于成功拜相,实现了自己的梦想。由此可见,只要不被心理负担压垮,变负担为动力就能使人愈挫弥坚,成就一番伟业。
  著名数学家陈省身求学时,生huo十分艰苦,他背负着生活的负担,在三餐都成问题的情况下,依然在小楼中一遍又一遍地yan算,最终成为颇负盛名的数学家。他的经历告诉我们:在生活的负担面前,只要能咬牙坚持,勇往直前,就可能超越自我,实现梦想,成为生活的强者。
  人生就像一个舞台,每个人扮演的角色不同,但都要面对生活的考验,都要承受有形的或无形的负担。面对人生中的负担,我们不能望而却步,而应迎难而上,勇敢地挑起重担,带着负担上路。在此过程中磨砺自己的意志,使自己变得无比坚强、乐观,从而更wen健地走在人生路上。带着负担上路,相信我们会收获一路别样的风景的。
  
  点 评:
  本文开篇引yong蚂蚁与蜗牛带着负担上路的事例,提炼出从中得到的深刻的启示,也即文章的中心论点:带着负担上路,虽然会使我们前进的步伐变得缓慢,有时却能帮助我们渡过难关,实现自己的理想。该文从普遍现象中体悟出深刻的哲理,表现了作者对生活的认真观察和深入思考,给人以启发。
  (指导老师:李 斌)


  【zhen题回放】
  从下面两个题目中,任选一题作文。(60分)
  ⑴最美好的时光
  ⑵第一次_______(将题目补充完整,然后作文)
  要求:常规,略。
  
  【写作点拨】
   2010年福建三明市中考作文是二选一的,这样不但能给考生更广泛的写作空间,而且可以更好地展示自我个性,这两个题目一个是命题作文,一个是半命题作文,写好此题,看似容易,但要彰显个性,展示才情,还要从以下几个方面着力:
  第一篇《最美好的时光》是命题作文,写好命题作文:
  1.逐字扫描,仔xi审题。因为全命题题目的信息已经全部到位,没有考生自己输入的信息,所以准确理解和全面掌握题意十分重要。
  2. 研究题意,确定文体。如果题目没有限定写一种文体,考生必须细察题意并根据自己的素材积累,迅速确定适合自己的作文体裁。本题目结合自己的实际情况可以写成记叙文和抒情的散文,抒发内心愉悦之情。
  3. 巧取角度,亮出个性。方法是:人无我有,人有我新;化虚为实,虚实结合;切入口要小,挖掘点要深。这里的“时光”可以是虚的,也可以是实的,如果你能把“时光”写成自己最苦闷的时候,从书中看到了如何使自己摆脱苦闷,走向坚强,走向成功的时光也许更容易出彩。
  第二篇《第一次_______》是一个半命题文章。人的一生不知有多少个第一次,如第一次站在领奖台上、第一次上电脑课、第一次没完成作业、第一次考试作弊……相信每个同学看到这个题目之后都会回想起令自己难忘的“第一次”。此题适合写记事为主的记叙文。要写好这样的作文,需要注意如下几点:
  1.选材要新颖、独特。面对这个作文题目,同学们的脑海中一定会浮现出自己所经历过的许多的第一次。但在一篇作文里不可能将这许多的第一次都写出来,只能选择一个来写。那么选择的标准是什么呢?就是作文材料中所说的“新鲜而刺激,使人回味无穷”。所谓“使人回味无穷”,就是令人难忘、有意义。选择这样的“第一次”,你的作文才能与众不同,超凡脱俗。
  2.叙事清楚具体。选好材料之后,就要考虑如何把自己的“第一次”讲述清楚了。写作时认真地想一想,这“第一次”经历包括哪些过程或者哪些阶段,应按什么顺xu去写,是按事情发展顺序写,还是按时间变化顺序写,还是按地点(空间)转移顺序写,等等。要把过程清清楚楚、明明白白地写出来但清清楚楚、明明白白并不代表啰里啰唆。
  3.篇末点题,升华主旨。写此文一些同学常犯的错误是,信马由缰,写到哪里算哪里。其实,仔细想想,你便会发现,你之所以要写这个“第一次”,不写那个“第一次”,是因为你对这个“第一次”有深刻的感受、感悟或认识,感觉非常值得去写。所以在记述清楚“第一次”之后,还得在文章的最后写出自己的感受、感悟或认识,这就叫“点题”。文章质量的高下,往往从这里能分辨出来。你的“第一次”给了你难忘的记忆,让你有了怎样的人生体验,第一次的新鲜感、第一次的陌生感、第一次的成就感、第一次的自豪感、第一次的失落感、第一次的自卑感……这些体验对你的人生会有很大影响,甚至会影响你的一生。这些一定要在字里行间透露出来,这样中心才会突出。
  4.要详略得当,感情真挚。写这样的写人叙事的作文,要根据中心的需要,对材料进行合理的取舍,有详有略,避免下笔千言,离题万里。 写作时还要把笔触伸向自己的心灵深处,写出自己心理变化的过程和真实的情感态度,以真情唤起读者的共鸣。
  
  【考场佳作一】
  
  最美好的时光
  
  
  ○ 三明一考生
  席慕蓉说过:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在河的左岸是铭记,在河的右岸是忘记。我们乘坐着各自独有的小船在其中穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的,忘记了该忘的,铭记中那些清晰可见的画面却永久地存在脑海中,那些最美好的时光,经历时光洗刷,也难以忘却,
  我们行走在消逝中,渐渐淡忘了某些记忆。记忆中最美的时光,定格在那个小山村,那小院,那最美的伙伴,奶奶,那最耀眼的童年。
  
  高大的木棉树,最美的小山村
  
  我们总会坐在那棵木棉树下,看微风拂过,河水泛起涟漪,触动我的情思。我们围绕着那木棉树,手牵手,合成一个圈,玩我们最爱的游戏。木棉树下是我们的天堂,那里洋溢着我们快乐的笑容,充斥着我们最纯真的幻想。每个夜晚,奶奶总会抱着我,我依偎在她的怀里,呼吸着她的味道,在她怀中渐渐入睡,度过我一天的时光。高大的木棉树下,寄托着我的喜怒哀乐,寄托着我对奶奶,对小山村最深沉的眷恋,那是属于我最纯真最单纯的幻想时光。
  盛夏小溪,最乐的天堂
  
  盛开在路旁的紫罗兰,为我们送去盛夏的一缕清香。在溪水边,处处映衬着我们的笑脸。想起和他们一起捉鱼的日子,那一份份感动从心底油然而生。每当我们捉住一条鱼,整个小山村都会听到我们的欢呼声。那声音和着鸟叫声,在整个山谷中回荡,玩累了,我们便坐下来,一起诉说我们的幻想……小溪旁,是我们快乐的天堂;山谷中,我们的欢呼久久回荡,这是我们孩子的天性,是永生都难以磨灭的。
  
  小屋的门口,最慈爱的奶奶
  
  那是最慈祥的笑容,那是最美的画面,那是最伟大的爱,每当我疯玩了一天回到家中,迎接我的便是最慈祥的奶奶。我会向奶奶诉说一天的经历,奶奶也会认真地聆听。有时欢声笑语会在小屋中回荡,我和奶奶抱在一起,看那最美的夕阳……
  后来,爸妈把我接回家了,那最美的时光,最美的童年,久久留在过去。
  行走在人生之路上,我们笑看窗外花开花落,叶枯叶落,静观天外云卷云舒,风停风起,美好的时光在那云中映出最清晰的影子,永久烙印在脑海中。
  
  点评:
  本篇文章作者能选择三个特定时间地点,分别从不同的角度,表达童年中最美好的时光。文章结构清晰,首尾呼应,结构严谨。文章语言引用名人名言引起下文,增添了文章的文学色彩,语言朴实清新,妙语连珠,宛如一股清泉,把我们带入了童年的最美好的时光。
  
  【考场佳作二】
  第一次独睡
  ○ 三明一考生
  
  要说起人生中的第一次,那可就太多了:第一次骑自行车、第一次游泳、第一次做饭……然而,最令我难忘的,还是第一次独睡。
  小时候睡觉,我常常躺在父母中间,依偎在父母的怀抱里。那时的我虽然很调皮,但是胆子却很小,比如:怕黑。因此,我一直跟爸爸妈妈挤在一张床上睡。然而,当我渐渐长大后,父母便要求我一个人睡了。于是,我便有了那奇特的第一次独睡的经历。
  我不记得那天的具体日期,只记得那晚爸妈把我一个人丢在我自己房间里的小床上,便关上房门出去了。我把头埋在被子里万分恐惧地抱紧身子,害怕地闭上了眼睛。忽然,房间里发出了一个声响。啊,难道是传说中的大魔王钻进了我的房间?听人讲,每到深夜,魔王都会钻到小孩的家里把小孩吃掉,难道今天轮到我了?噢,不要呀!我还小啊!看来我只能自救,拼死抵抗了!
  于是,我掀开被子,拿起枕头,走到发出声响的地方。突然,我似乎嗅到了它的气息,于是抄起枕头一通乱打,将所有我认为可以藏得下魔王的地方都“横扫”了一遍。再仔细听,没有任何声响了。哈哈,看来魔王已经被我这个“超人”给干掉了,我终于可以安心地睡觉了。
  可是,刚一躺上床,闭上眼睛,眼前便又浮现出一些令人恐怖的画面,什么僵尸啊、魔鬼啊的都冒了出来,却始终没出现正义的使者——奥特曼。
  在无比的恐惧中胡思乱想,我不知道什么时候睡着了,还做了一个噩梦,并且感到寒冷极了,好像是那魔王正掀开我的被子要将我吃掉。
  第二天早上醒来,房间里的一切都令我感到十分惊讶。哪里是什么魔王来了,只不过是一本书掉到了地上;哪里有什么魔王掀开我的被子要吃我,其实是我自己将被子踢翻了。唉,所谓的魔王,只不过是我的幻想罢了……
  看来,这第一次独睡还是蛮有趣的,你说呢?
  
  点评:
  这是根据半命题作文题“第一次______ ”而写的作文。作者别出心裁地写了“第一次独睡”的经过,很有几分新意。第一次独睡的经历是令人难忘的,因为它曾经是如此的令人恐惧,但当经历过之后,你会为自己所做的这样的傻事而会心地一笑,这不正是同学们的成长过程的真实写照吗?当然,文章也有不足之处。文笔稚嫩,文章显得闲话很多且不够生动,不能很好地提起人们的阅读兴趣。
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  人生有许多财富,健康、美貌、诚信、金钱、荣誉……什么最可贵?是压倒众人,另(应为“令”)人艳羡的美貌吗?是可以换取安逸生活的金钱吗?是可以另(应为“令”)你高傲、满足你强烈欲望的荣誉吗?不是。人生最宝贵的财富是一种可贵的精神,是一种高格调的情操,是与人的真诚与信任,是对理想追求的真诚与信任——这就是诚信。
  对跋涉在漫长人生路上的人们来说,荣誉(应加“、”)美貌和金钱只是外在的东西,它满足你的只是虚荣心,而丢掉了什么,也别丢失诚信,那才是真正构筑你美好心灵的基石。
  曾经有一男孩和女孩,都患了绝症,成了同一病房的病友,他们彼此都激励对方,当yi院通知病危,二人各自回家休养后,仍用通信的方式鼓励对方别丧失勇气。女孩死前叫母亲继续替她寄信,因为远方的朋友需要祝福。当母亲含泪来到男孩家时,男孩也早已不再(应为“在”)人世,然而男孩留下的嘱托却同女孩的一样,这便是人与人之间的诚信,牢牢恪守着自己的诺言,用内心的真诚与信赖去温暖着另一颗纯洁的心灵,那么在这个基础上构筑的就是伟大的情谊,即使生死也无法隔断,这难道不是人生最宝贵的财富吗?
  你知道这样一个故事吗?在新疆红其拉普的哨所上,当医疗队来检查战士的身体状况时,却发现少了一个,原来他在站岗时被冻成了一座冰雕,永远埋葬在了他日夜守卫着的雪域高原……你是否有一股暖流涌上心头?你是否有一种钦佩之情悠(应为“油”)然而生?一个普通的战士却对祖国如此真诚而信赖,为了心中的理想,他,甚至愿意付出生命的代价,用自己对祖国、对人民、对人生的诚信诠释了心中那份热忱而执著的爱。这便是对理想追求的真诚与信赖。在这份无瑕的心灵面前,荣誉、享乐、金钱荣耀显得多么渺小和微不足道。如果在这位化为冰雕的战士面前,我们不向生命给予最崇高的致礼,生活就失去了它本来的快乐,不是吗?
  让我们都拥有一份诚信吧,无论是对人还是对己,它都是最弥足珍贵的财富,有了它,相信你我都会感受到生活那无尽的醇香……
  
  评分
  文章开头紧扣材料,运用设问的方式,通过与美貌、金钱、荣誉等的比较,明确了“诚信”的内涵,强调了诚信对人生的重要。第二自然段,从理论上阐释了“诚信”的重要:荣誉、美貌、金钱只是外在的东西,诚信才是真正构筑美好心灵的基石。第三、四两段的例证和结尾的扣题fu合议论文的一般思路。基础等级37分;能够根据表达的需要,运用不同的句式,词语比较丰富,发展等级7分,最后得分44分。
  本文有以下不足之处:
  首先,jiang“诚信”定位为“真诚与信任”,有失偏颇。如果说此处“诚”即“诚实”可以引申为“真诚”的话,那么将“信”理解为“信任”缺少依据。乍一看第二个事例有游离主题之外的嫌疑。仔细揣摩不难发现,考生是从让祖国信任的角度来写的,由此来看,立意的偏颇制约力基础等级的提升。
  其次,从行文的过程中不难发现考生思想的匮乏:①理论论述“诚信”的重要远没有说深说透,为什么“诚信”就比“健康”“美貌”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”重要?②对事实论据缺少令人信服的分析;③两个分论点之间(“与人的真诚与信任”“对理想追求的真诚与信任”)缺少内在的联系。
  第三,语言表达不流畅,也是本文的一个不足。如:“丢掉了什么,也别丢失诚信,那才是真正构筑你美好心灵的基石”,以及“它都是最弥足珍贵的财富”等。
  如果能就以上几点做些修改,文章还能再上一个档次。
  (宋丰华)

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  冬日的寒冷加之假期的百无聊赖,使我不由想到田埂上zou走。
  这里没有春天的绿意盎然,没有夏天的花开如火,也没有秋天的落叶蝶舞,到处一片萧条冷寂。一阵寒风掠过面颊,我不由地打了个寒战,顿感心神凄凉。
  满目的萧瑟使我兴致顿失,正欲转身回家,忽然,路旁的一个小红点闪入我的视野。贴近一看,原来是一朵不知名的小红花,正傲视万物,在冰冷的土地上绽放自己的笑颜。从未如此凝视过这么一朵小花,仿佛凝视着天地间的一个奇迹——它在疯狂肆nuenue的阴冷北风中,拼命摇摆着自己柔弱的身躯,几欲倾倒,但依然屹立。
  狂风在它耳边告诫:“不要如此幼稚,即使开得再艳,也经受不住风雪的摧残与严寒的考验。”饱经沧桑的树木也来劝诫:“正视残ku的xian实,别如此天真,即使付出再大的努力,换来的也只能是失落与懊悔。”可它毫不理会那些世俗的眼光,依然信念如一,每天虔诚地迎接阳光雨露,从不畏惧风雨的突然来袭。它看上去神圣凛然,不可侵犯,似乎以无声的言语向我诠释着生命的意义。
  一朵花是卑微的,但卑微并fei指向卑贱。在庄严的大树身旁,一朵微不足道的小花,都可以坚定活着并勇gan开放,何况作为万物ling长的人类!
  多少次,我豪情满怀地宣称要迎难而上;多少次,我信誓旦旦地表示要坚持到底。可是当困难真正来临,甚至尚未来临之时,我便被自己内心的怯懦所吓倒,将当初的豪言壮语抛诸天外,在小小的挫折面前轻易放弃。
  望着眼前这株被狂风欺凌得左右摇摆的野花,我的敬佩之情油然而生。它是那么的弱小,弱小到只需我轻轻一捏便能了结它的一生,但它却不管这些,只顾扎根大地,力顶狂风,努力开花。面对生活中的灾难或欣喜,它坚定执著又坦然淡定。我不敢奢望像它那样,对生活中随时可至的灭顶之灾一笑置之,但是做好自己,过好当下仍是生命的基本要义。生命,就是逆境中痛苦的坚忍,是困顿中透露出的从容,更是绝望里重燃起的希望。
  我踏着轻盈的脚步向家的方向走去,冬日的寒冷在我心中早已驱尽,只感觉一股温热从内心缓缓升起。
  
  点 评:
  卑微的小花,也有着高贵的生命。大自然,总以无声的语言启迪着一切敏感、细腻而善于沉思的心灵。小作者能从冬日田头的一朵小花,引发出如上一段具体丰富的描绘和思索,是让人欣慰又欣喜的。本文语言洗练流畅,无论是首尾环境的烘托、对比,或是狂风、大树的拟人告诫,还是自我解剖的心语诉说,均表达生动,不乏文采。“托物寓意”的运用比较成功,由物及人的过渡较为自然,意蕴挖掘颇具哲思。一段润物无声的花语,延展出一条启迪生命的思想之路,这得益于他的慧眼,更得益于他的慧心。好一个思路——花语。
  (指导老师:王俊杰)
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  这里没有春天的绿意盎然,没有夏天的花开如火,也没有秋天的落叶蝶舞,到处一片萧条冷寂。一阵寒风掠guo面颊,我不由地打了个寒战,顿感xin神凄凉。
  满目的萧瑟使我兴致顿失,正欲转身回家,忽然,路旁的一个xiao红点闪入我的视野。贴近一看,原来是一朵不知名的小红花,正傲视万物,在冰冷的土地上绽放自己的笑颜。从未如此凝视过这么一朵小花,仿佛凝视着天地间的一个奇迹——它在疯狂肆虐的阴冷北风中,拼命摇摆着自己柔弱的身躯,几欲倾dao,但依然屹立。
  狂风在它耳边告诫:“不要如此幼稚,即使开得再艳,也经受不住风雪的摧残与严寒的考验。”饱经沧桑的树木也来劝诫:“正视残酷的现实,别如此天真,即使付出再大的努力,换来的也只能是失落与懊悔。”可它毫不理会那些世俗的眼光,依然信念如一,每天虔诚地迎接阳光雨露,从不畏惧风雨的突然来袭。它看上去神圣凛然,不可侵犯,似乎以无声的言语向我诠释着生命的意义。
  一朵花是卑微的,但卑微并非指向卑贱。在庄严的大树身旁,一朵微不足道的小花,都可以坚定活着并勇敢开放,何况作为万物灵长的人类!
  多少次,我豪情满怀地宣称要迎难而上;多少次,我信誓旦旦地表示要坚持到底。可是当困难真正来临,甚至尚未来临之时,我便被自己内心的怯懦所吓倒,将当初的豪言壮语抛诸天外,在小小的挫折面前轻易放弃。
  望着眼前这株被狂风欺凌得左右摇摆的野花,我的敬佩之情油然而生。它是那么的弱小,弱小到只需我轻轻一捏便能了结它的一生,但它却不管这些,只顾扎根大地,力顶狂风,努力开花。面对生活中的灾难或欣喜,它坚定执著又坦然淡定。我不敢奢望像它那样,对生活中随时可至的灭顶之灾一笑置之,但是做好自己,过好当下仍是生命的基本要义。生命,就是逆境中痛苦的坚忍,是困顿中透露出的从容,更是绝望里重燃起的希望。
  我踏着轻盈的脚步向家的方向走去,冬日的寒冷在我心中早已驱尽,只感觉一股温热从内心缓缓升起。
  
  点 评:
  卑微的小花,也有着高贵的生命。大自然,总以无声的语言启迪着一切敏感、细腻而善于沉思的心灵。小作者能从冬日田头的一朵小花,引发出如上一段具体丰富的描绘和思索,是让人欣慰又欣喜的。本文语言洗练流畅,无论是首尾环境的烘托、对比,或是狂风、大树的拟人告诫,还是自我解剖的心语诉说,均表达生动,不乏文采。“托物寓意”的运用比较成功,由物及人的过渡较为自然,意蕴挖掘颇具哲思。一段润物无声的花语,延展出一条启迪生命的思想之路,这得益于他的慧眼,更得益于他的慧心。好一个思路——花语。
  (指导老师:王俊杰)


  又一个周末,我坐在窗边,躲在厚厚de窗帘后面,听雨。
  雨滴狠狠地敲打在玻璃上,发出沉闷的嗒嗒声。轻轻撩开窗帘一角,雨,在窗上流泻出一道道失落的雨痕。天空郁闷地阴沉着,一如我此时的心情。朋友间的争chao,一次次回响在耳边;父母最近总说我不像从前那样乖巧听话了,他们更喜欢我以前的样子;考试的失利,更使我心烦意乱……身边的一切都让我觉得好失望啊,活着真累啊!
  我心灰意懒地倒在床上,抬眼一瞥,自家小鱼正在鱼缸里自在地玩耍,它怎么那样开心啊。突然,我想起一个传说:一条鱼的记忆只有七秒,七秒后它就不记得以前的事情,一切全新,即使在狭小单调的鱼缸里呆过这一生,也不会觉得无聊烦闷……鱼儿每天都在尽情嬉戏,就是因为它们懂得忘记烦恼。
  也许,我该试着像它们一样。
  雨小了些,我的心情也畅快了许多。不是每件事都一定要铭记在心的呀,何必给自己那么多不必要的负担呢?雨并没有停,但我觉得我的心雨已经停了!它们不再敲打我的心。我们不是天使,无论多努力地qidao也无法使上帝为我们改变生活的轨迹,只能学会适应。想到这,我忽然觉得轻松了好多,生活是那样美好,一切都让人充满希望!挫折和失败不一定都是坏事,关键在于ni用什么心态去面对,去解决它们。争吵,是对我们友谊的考验;父母只不过是希望我不再固执,适当改变;而成绩更是可以通过自己的努力来提高的。这是多么简单的事情,我竟然弄得如此复杂!
  一个快乐的人并不意味着他拥有很多快乐,只是他懂得忘掉那些不愉快的事。雨,已经停了,天空也不再阴沉,太阳渐渐露出了灿烂的笑脸……
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  我是班里头等悠闲人物,江湖人称“管闲大王”。
  一
  “看我神龙摆尾!”二春和尔凯正在大战。瞧,旁观者围了几圈。
  身体笨重的尔凯,力量却并不占优势,而黑黑的二春身体不仅健壮,而且动作灵巧,这给战斗的胜负画上了一个大大的问号。此时,双方对视,正如江湖中所说“先怯必输”。从尔凯的眼神中不觉能读出破釜沉舟之意,他已感到前景不妙了!快出招a,想必旁观者都有这种期望。我挺起胸膛,走出阵列,“给我打!……”“嗷”,我却瞬间被他们两个按在了地上,众人立即拿我开玩笑。
  真dao霉,都是管闲shi惹的祸!
  二
  “小驴”天生命苦,座位被分到了四名女生中间,四面楚歌啊!我们不禁为他感叹:“可怜的驴啊!”
  这天课下,“小驴”又遭虐待。“救命啊!”听着杀“驴”般惨叫,我实在看不下去了,打算当一回“救驴”英雄。“别怕,我来也——”我唱着京腔,冲锋在前。可是一下四个女生,我可怎么对付啊,于是决定采用“就jin原则”,逐一“歼灭”。离我最近的女生便遭殃了,虽然我只是象征性地“击打”了几下,可几招下去,那女生便使出了撒手锏——哭。我见状不妙,当即谢罪,可她的泪水却像开了闸的水管,流个不停。哎,本想过一把英雄瘾,却惹来这等麻烦事。
  真倒霉,又是管闲事惹的祸!
  三
  “今日春光,多妩媚!”伴着优美的诗句,我走在去厕所的道路上。可半路上我看见本班同学在草地上打闹,管闲事的欲望油然而生。我勇士一般飞奔过去,高喊:“不许闹,老师来了!”边说边“啪”的一声跳入草坪,“都给我老实点,否则……”我nie了捏拳头。可就在此时,一阵急促的脚步声由远及近,身影渐渐清晰——老师。可怜的我也被牵进了犯罪“团伙”,办公室里少不了一顿训。
  真倒霉,还是管闲事惹的祸!
  “都是管闲事惹的祸”,这是本“大王”在经历了一次次尝试后发出的由衷感慨!
  (指导老师:张丽)

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  上海市某初三年级同学以《为自己竖起大拇謋u肺猼i作文(此题为2002年上海市zhong考作文题)。其中多数同学应题而作,在文中表现自己身上的“闪光点”,或者写出自己的决心和勇气。但也you同学不愿依题而写,如一个同学就改题为《我看<为自己竖起大拇指>》,他认为原题不适合他。“为自己竖起大拇指”,“我不能”。为什么“不能”呢?他针对题目,写下了自己的看法:
  
  我看《为自己竖起大拇指》
  ● 上海某校S同学
  有的时候,有一些人、一些事会像冬天飘荡的树叶一样浮现于眼前。而这时,我总喜欢安静下来,或坐或站,思绪开始萌发。
  生活在普通繁华的大都市,天天与成千上万的人擦肩而过,我身上有值得骄傲的东西吗?
  没有,我说。
  煮一碗快餐面的时候,世贸大楼倒了,众所周知,本·拉登干的。
  哪家银行、珠宝店又被抢了,新闻头条登了出来。
  幸好,不是我干的。
  每天第一声鸡叫时,背起书包上学。太阳发紫时,再照样背回家。
  我的处世法则:按照他人说的做。
  题目是:为自己竖起大拇指。而我不能,我可以为任何人竖一下大拇指。但为我自己,我办不到。
  我身上确确实实找不到任何一处闪光点,因为我懦弱、胆小、马虎,什么事也做不了。我唯一能夸赞的,大概是我碌碌无为,奉行中庸之道。
  通常,置身世外,而去观察世事,往往要比站在世事中看世事要好。
  就像不用镜子,用自己的左眼看不到自己的右眼。
  来谈谈碌碌无为,这不是什么坏事。俗话说:“棒打出头鸟。”更有一种做法:龟之类的生物,当它伸长脖子时,注定会被砍下。而往往砍下之后,仍瞪着眼。
  社会是平衡的,上天每隔几年造一些普通的人,以维持社会稳定。这是必要的。
  我甚至于在许多的时候会这样想:我宁愿背个龟壳缩起脖子,沉浮于汪洋之中。
  (选自2011年6月19日《新民晚报》)
  
  文章在班级宣读后,引起轩然大波。怎样评价这篇作文?有三种yi见。一种意见是否定的,认为该文“文不对题,思想消极”,是“不及格”作文。又一种意见则是肯定的,认为文章能“写出真实思想,即使离经叛道也比那些如一个模子刻出来的无病呻吟、乱赶时髦的东西好”。再说“中庸之道”有什么不好?大多数人“都是平庸之人”。第三种意见认为“给这样的作文打不及格似乎没有错,特别是不能让它蔓延开去”,但是“孩子脸,六月天”,“为什么不允许他们有时发泄点其他的情绪,哪怕是‘灰色’的”?
  评价孰是孰非?很显然,争议的焦点不在于作文的语言形式,而在于作文表达的思想内容。
  众所周知,思想内容是文章的第一要素,一切写作手段都是为表达思想内容服务的。“情动于中而形于喜”(《毛诗序》),“故情者文之经,辞者理之纬,经正而后纬成,理定而后辞畅,此立文之本原也”(《文心雕龙·情采》)。认定文章思想内容,并以此作为评文的首要标准,这是不错的。
  问题是,怎样认定这篇文章的思想内容?
  讲真话,抒真情,这是认定文章内容的前提。文以情动人,是指真情动人。不能奢想,虚情假意,矫情伪饰能gan动人心。这就是说,如果表达的不是真情实感,文章就失去了表现的意义。鹦鹉学舌,言不由衷是当前中学生作文的通病。不少同学力挺“我看……”一文,正是因为它“写出真实思想”。作者说:“题目是:为自己竖起大拇指。而我不能,我可以为任何人竖一下大拇指。但为我自己,我办不到。”不能就说“不能”,办不到就说“办不到”,哪怕“冒犯”题意,也要实话实说,不讲假话,这是作者诚实为文的态度。
  讲的是真话,但是如果讲的是错话,这样的“真话”也值得肯定吗?
  作文讲真话,这是前提,毋庸置疑。至于讲的话是“正确”,还是“错误”,这是需要认真分析的。
  作文题目是“为自己竖起大拇指”,这是涉及人的自我评价的话题。这个话题具有极强的主观性,人物性格有异,观察角度不同,自我评价自然呈现多样性。比如,你可以“为自己竖起大拇指”,也可以“为自己敲警钟”,思维原是多向的。而本题只指定一种思维趋向,不符合自我评价的多样性的实际。这是命题本身的局限。该生从自我出发,选择自省的角度,坦言自己“懦弱、胆小、马虎,什么事也做不了”, “碌碌无为”。这是他的选择,他的真情实感,据实而言,“为自己竖起大拇指”,“我不能”。恰恰是对题而作,有感而发,何错之有?
  也许有人会说,文章的失误在于“思想消极”。这篇文章“思想消极”吗?也不能这样说。
  首先,作者的思考态度是积极的。他说:“我总喜欢安静下来,或坐或站,思绪开始萌发。”他在思考之后认识到:“置身世外,而去观察世事,往往要比站在世事中看世事要好。”一个中学生能静下心来思考“世事”,这是值得称许的。
  再说思考的结果。该生在大是大非面前,旗帜还是鲜明的,恐怖主义,抢劫行为,作者不屑为伍。至于自身弱点,他不讳言(“懦弱、胆小”云云)。诚然,他表shu的观点有的偏激,有的片面,如:“我的处世法则:按照他人说的做。”“碌碌无为,这不是什么坏事。”“我宁愿背个龟壳缩起脖子,沉浮于汪洋之中。”读者不能仅看字面意义,而要深入了解它的实际意义。比如,作者把“碌碌无为”等同于“中庸之道”,这是用词之误。“中庸之道”,乃不偏不倚,无过无不及之谓也,这其实是一种精神境界,只是作者一知半解,所以才有“碌碌无为,这不是什么坏事”的表述。作者想表达的是“中庸之道”,用的却是“碌碌无为”。这是知识缺欠引起文章用词张冠李戴之误。
  再说思想方法。作者对作文题目的思维局限性敢于说“不”,“我不能”,言之有据,勇气可嘉。但同时行文中又多处暴露矛盾之处。如一会儿说“我身上确确实实找不到任何一处闪光点”,一会儿又说“我唯一能夸赞的,大概是我碌碌无为,奉行中庸之道”,又说:“我可以为任何人竖一下大拇指。”这些表述都表明作者思维的不严密。
  毋庸讳言,该文作者知识的欠缺,思想方法的偏颇,表述观点的失准,这些都是应予指出的。但是作者不愿虚假陈言,敢于说“不”的独立思考精神,不断自省,努力表述自己的观点的积极作为不是应该鼓励的吗?对于成长中的中学生来说,思考的过程就是宝贵的积累,思考的结论他们会不断修正。循循善诱,给他们多一点自由发展的空间,是成长的需要,也是教育的艺术。
  所以,我不赞成用“思想消极”之类带否定性的词语评价学生作文。青少年的思维最为活跃,这在他们的作文中每每有精彩的表现。正因为他们处在成长中,积极性和不成熟性往往杂糅在一起。我们千万要注意不能只看到他们的不成熟性而忽视他们思维的灵性。不敢思考、不会思考的一代是令人忧虑的。愿有更多的闪现思维灵光的中学生作文问世。我以这篇争议作文为例,正是想表明这样的观点。
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  缥缈而浅淡de雾霭,似有若无地在天地间移动,一不小心被叶儿绊了,在草叶上留下了一颗颗晨露。
  几声低低的虫吟仿佛在迎合wo急匆匆的脚步,清晨,孤独的脚步声点在路上,仿佛是内心一无所有发出的埋怨。
  路过一个小店,一个年龄很小的女孩,正坐在门前的樟树下吃温热的早饭,细小的叶子有yi无意地在她的肩头飘落几片。我正欲从她旁边经过。她抬起头冲我喊:“姐姐!”一双没有光泽乌黑的眸子,甜甜地笑着看我,我一愣,没有想到会有人和我打招呼,并在清晨就送了我一个甜甜的笑,心顿时像被灌man了温热的浓汤。“你这么早,要不要吃早饭?”她的声音很清脆但不利落。说罢立起身,端起了放牛奶的bei子,可是杯子一歪,牛奶洒了出来,牛奶在她的脚边流淌开来,我愣住了。她的妈妈听到声响,急急走出来,把女孩牵回了屋后又走出来歉意地说:“这孩子智商有问题,不要介意啊。”我睁大了眼睛,脑里满是女孩温暖的笑。一个有缺陷的孩子尚能如此善意地对待别人,不曾抱怨过生活,我们不更应该善意地对待他人与生活吗?!女孩的关心与微笑,就像四射的阳光,温暖着我。
  带着光出发,我默默地移开了脚步。此刻,远方的红日喷薄而出,染得苍穹上的朝霞犹如一匹匹撕裂了的锦缎,层层彩云幻化成泼墨的流光,嵌入发白的天际,阳光从霞云的缝隙间漏下一缕缕金色的光柱,洒在了我的身上,温暖着在我的心房。带上阳光出发,温暖将伴随我一生的旅程!
  
  点 评:
  作者写了一个智障女孩对自己善意的微笑,从这微笑中,作者感受到那种对生活的热爱所凝聚成的阳光般的力量,从而告诉大家:纵然生命中有缺憾,但只要带着阳光出发,在心中留存一抹阳光,就能温暖一生的旅程。文笔细腻而充满情意,叙述抒情结合自然。首尾的景色描写衬托作者不同的心境,较好地服务了主题。
  (指导老师:李 斌)

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  冬日的寒冷加之假期的百无聊赖,使我不由想到田埂上走走。
  这里没有春天的绿意盎然,没有夏天的hua开如火,也没有秋天的落叶蝶舞,到处yi片萧条冷寂。一阵寒风掠过面颊,我不由地打了个寒战,顿感心神凄凉。
  满目的萧瑟使我兴致顿失,正欲转身回家,忽然,路旁的一个小红点闪入我的视野。贴近一看,原来是一朵不知名的小红花,正傲视万物,在冰冷的土地上绽放自己的笑颜。从未如此凝视过这么一朵小花,仿佛凝视着天地间的一个奇迹——ta在疯狂肆虐的阴冷北风中,拼命摇摆着自己柔弱的身躯,几欲倾倒,但依然屹立。
  狂风在它耳边告诫:“不要如此幼稚,即使开得再艳,也经受不住风雪的摧残与严寒的考验。”饱经沧桑的树木也来劝诫:“正视残酷的现实,别如此天真,即使付出再大的努力,换来的也只能是失落与懊悔。”可它毫不理会那些世俗的眼光,依然信念如一,每天虔诚地迎接阳光雨露,从不畏惧风雨的突然来袭。它看上去神圣凛然,不可侵犯,似乎以无声的言语向我诠释着生命的意义。
  一朵花是卑微的,但卑微并非指向卑贱。在庄严的大树身旁,一朵微不足道的小花,都可以坚定活着并勇敢开放,何况作为万物灵长的人类!
  多少次,我豪情满怀地宣称要迎难而上;多少次,我信誓旦旦地表示要坚持到底。可是当困难真正来临,甚至尚未来临之时,我便被自己内心的怯懦所吓倒,将当初的豪言壮语抛诸天外,在小小的挫折面前轻易放弃。
  望着眼前这株被狂风欺凌得左右摇摆的野花,我的敬佩之情油然而生。它是那么的弱小,弱小到只需我轻轻一捏便能了结它的一生,但它却不管这些,只顾扎根大地,力顶狂风,努力开花。面对生活中的灾难或欣喜,它坚定执著又坦然淡定。我不敢奢望像它那样,对生活中随时可至的灭顶之灾一笑置之,但是做好自己,过好当下仍是生命的基本要义。生命,就是逆境中痛苦的坚忍,是困顿中透露出的从容,更是绝望里重燃起的希望。
  我踏着轻盈的脚步向家的方向走去,冬日的寒冷在我心中早已驱尽,只感觉一股温热从内心缓缓升起。
  
  点 评:
  卑微的小花,也有着高贵的生命。大自然,总以无声的语言启迪着一切敏感、细腻而善于沉思的心灵。小作者能从冬日田头的一朵小花,引发出如上一段具体丰富的描绘和思索,是让人欣慰又欣喜的。本文语言洗练流畅,无论是首尾环境的烘托、对比,或是狂风、大树的拟人告诫,还是自我解剖的心语诉说,均表达生动,不乏文采。“托物寓意”的运用比较成功,由物及人的过渡较为自然,意蕴挖掘颇具哲思。一段润物无声的花语,延展出一条启迪生命的思想之路,这得益于他的慧眼,更得益于他的慧心。好一个思路——花语。
  (指导老师:王俊杰)

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