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有“福”的富翁:我也是富翁作文600字

锅巴生产设备:难忘的假期作文300_一段感动的经历

2019年11月15日 01:34


  “轰隆隆,轰隆隆……”那是yi首悠长的曲子,浸润了整个秋天的芬芳,飘飘然似云端飞来。影影绰绰,听不真切。
  die跌撞撞循声飞奔而去,仿佛从逆向的时光隧道中纵身一跃,轻轻地降落在那小小的安然睡去的老屋前。踏进门槛的一瞬,砖缝间裁剪出的空腹,沥尽阳光的明丽,迷散了目光交错间那熟悉的身影。
  “爷爷!”不由呢喃出声,孩童般猛地扑上去,任由淡淡的草屑味充盈鼻间。爷爷的大手轻轻地落下,可劲儿揉了揉我的脑袋,“回来啦!”他的目光是一片海,波澜不惊却热流涌动。“轰隆隆……”声音再度清晰,串联起颗颗剔透分明的童年的梦,向着未来延伸,簂ian灰馔獾乜醇匣锛疲翘ú萆Ⅻbr>  从我记事起,它便一直沉默地矗立,在无数个日夜,无数个花儿开放又凋谢的季节里独自守候,与爷爷达成心灵上的某种默契,无可辩驳地见证这里曾经氤氲的故事。而爷爷,总是用无法形容的温柔和明亮的眼神,望向它,再穿过它,抵达很远很远的,悬浮着香甜的梦的彼岸,孵化出暖暖的诗意。目不识丁的爷爷,笨拙内敛的爷爷,像一个行走在天地间的吟游诗人,搓出一行行诗,把田野搓进绳里,把月光搓进绳里,把晨间的鸡鸣搓进绳里,把民间的趣事搓进绳里,在清贫的乡居生活里流溢着璀璨的金色。他用对它的爱,从黄hun到黎明,从黎明到黄昏,丈量着渴望的长度。
  我总爱在一个又一个来去匆匆的慵懒的午后,趴在爷爷肩上,任由那一股汩汩而出,徐徐生长的草绳在瞳仁中盛开出一朵又一朵花。一声又一声,爷爷的踩踏将春天的支点踩斜,把稻草的梦踩醒,在那虔诚而庄严的动作中,我仿佛听到了某种不可名状的细语,痴痴凝望。那是世界上最美妙的魔术,我从不怀疑。
  曾好奇地问,为何他不享享清fu,仍旧坚持搓草绳换取微薄的收入。爷爷沉默许久说习惯了,早就丢不下了。充裕的阳光流泻下来,洒了他一身一脸,再滤过他的鼻头的水迹,折射出的,是清亮澄澈的简单生活,一种我们生命需要的生活。
  我的固执的爷爷,早已不自知地,与这间斑驳破旧的老屋熔铸在了一起。这是他的归属,他生长的土地。他的灵魂,早已浸染了这一脉清泉。任凭世事变迁沧海桑田,一人一房一草绳,便足矣。其实,爷爷也是蛮拼的。
  (指导老师:陶逢春)

han假里,我du了一本《笨狼he小红帽》de故事,它给我留下了深刻的印象。锅巴生产设备它,就放在我de小zhuo角shang。每tian放学,我duhui去看看它,并会心的笑笑,它是一张友谊的创口贴。


  从童年开始,她就shi个兴趣广泛的女孩,什么都想尝试。但是,大学毕业那年,她却十分茫然,不知道未来的方向。闷闷不乐的她,时常会躲在宿舍里,叫外卖来解决一日三餐。一天,hao友丽莎来玩,惊讶di说:“你脸色很差……”
  她跳起来站到镜子前,发现果然如丽莎所言,不禁忧心忡忡地说:“我这副模样,将来怎么找工作?”一向乐观的丽莎,笑着拉起她下楼:“明天的事情,shang帝自有安排!现在,你跟我回家,保证你大饱口福!”
  丽莎的母亲,在厨房里忙碌着,从未做过饭的她,跑过去帮忙,感觉仿佛来到了魔幻世界:面粉能变出又香又软的面包,苲hang胀ㄍǖ乃涑善恋纳忱Φ澳芸境刹煌男巫础娑苑崾⒌牟穗龋缇脱峋肓丝觳臀兜赖乃⒖掏艘醴实木鲂模即罂於湟谩Ⅻbr>  就从这天开始,她突然发现,自己对烹调有着浓厚的兴趣。于是,一连好多天,她天天泡在图书馆里,研究各种各样的菜谱,又买来各种食材,利用宿舍里简单的厨具尝试着做菜。
  让她惊喜不yi的是,舍友们对菜肴的味道赞不绝口,称赞她简直是烹调天才。于是,怀着满满的自信,她到一家大酒店去ying聘厨师的工作。被录取以后,在长达半年的时间里,师傅却只允许她切水果和端盘子,根本没有机会动手做菜!
  这时,有位同学成立了广告公司,想拉她去跑业务,薪水十分丰厚。她想要改行,又舍不得放弃对烹调的热爱,一直犹豫不决。
  一天,她回家休息,郁闷地打开电视机,无意中看到一部动画片。有只青蛙出来散步,遇到一只急匆匆赶路的蚂蚁,就问它干什么去,蚂蚁指指前面一幢高楼说:“同伴说那里有美味的食物,我要上楼!”
  青蛙听说有好吃的,跟着蚂蚁蹦蹦跳跳也上了台阶,爬到六楼,正好有一扇门开着,看到蚂蚁爬进去,青蛙跟着进去一看,却大失所望:所谓美味的食物,原来是地板上几粒可怜的剩饭。这时,一阵风吹来,门“砰”地一下被关上,蚂蚁叼起米粒,从容地顺着门缝爬走了,青蛙在黑暗中大喊大叫,却根本没办法出去。
  不知饿了几天几夜,门终于被主人打开了,奄奄一息的青蛙赶快逃了下来,回头望望高楼,若有所悟地说:“一只聪明的青蛙,绝对不应该盲目去上楼,我还是更擅长待在池塘边捉虫子呀!”
  这个有趣的小故事,让她在开怀大笑之余,忽然想到自己最擅长的只能是烹调,而不是到处拉广告。回到酒店,她不再计较报酬,虚心向师傅请教,扎扎实实从切菜等基本功开始学习。三年以后,早已厨艺精湛的她,被一家星级酒店高薪聘走。1995年,听说美国白宫要招聘厨师,她果断报名,一路过五关斩六将,经过层层严格的选拔,从400多名候选厨师中脱颖而出,最终成为白宫的女御厨。2005年,她得到时任第一夫人劳拉·布什的赏识,升任总厨。
  她的名字叫克里斯特塔·科默福德,这位全球顶尖的女御厨,在白宫“掌勺”多年,为克林顿、小布什和奥巴马三位总统服务过。闲暇的时候,回忆往事,她偶然会想起那个动画片的故事,然后为自己是“一只不上楼的聪明青蛙”而庆幸。
  (杜晓华 选自《百姓生活》,2015年第3期)
  青蛙擅长在水里,却盲目跟着蚂蚁上楼觅食,结果被困在楼上;克里斯特塔·科默福德坚持自己的爱好与所长,在酒店学到精湛的厨艺,结果成为全球顶尖的女御厨。不要盲目跟风,不要丢弃自己的所长,在自己最擅长的领域努力奋斗,才会有所成就。锅巴生产设备
  它是鸡,一只普普通通de鸡。
  它渴望人所施舍的一点点谷粒,却又惧怕人的残忍和残暴。
  它眼睁睁地看着同类被人一把zhua住双脚,提起来挂在zi行车车把上,在颠簸许久之后,被掐着脖颈揪起来,一刀下去,身首异处。它感到恐惧,于是它躲在院子阴冷的角落里瑟瑟发抖。它紧闭着双眼,不愿看人世的血腥杀戮。
  也许它是个相信进步、相信和平与文明的鸡,面对人所施加的暴力,显现出无与伦比的震惊,震惊之后发出一种息事宁人的感慨。
  也许它是个宿命论者。在还算平静的时间里一本正经地做着自己,而灵魂,却在既定的道路上颤抖。作wei一个现实主义的奉行者,它并不想丢失自己而变成无生机的雕塑,它依然留恋一只鸡的生huo,待人宰割,并为了一点点人所施与的秕谷而欢欣不已。
  它在人堆砌的近似废墟的窝里安家,在划定的界线里蝇营狗苟地生活。如果抛给它一点残羹冷炙,它就兴高采烈地跑来抢食;如果被人遗忘,也没有什么怨言,于是日复一日优哉游哉地在垃圾堆上刨食。
  它在清早练嗓门时险些被人砸过去的扫帚击中,从此以后只敢低声下气地发出一丝呜咽。
  它被人活生生地揪去几根尾毛做毽子,以至于从此之后再不敢炫耀自己那还算绚丽的尖尾巴。
  它把对未来的希望小心翼翼、艰艰难难地封藏进粉白的蛋壳,却被人微笑着拿去做成汤面上漂着的黄白相间的絮状物。它只是伤感地叫几声,然后步履蹒跚地跑到墙角里蹲着看人离去。它在蛋被拿走之后的夜晚咕咕地哀鸣几声,第二天却又端坐在草窝上,咯咯地唤人来取走它即将生出的希望。
  没有什么原因,人很轻易地就把自身的意愿情感莐ao拥酱嗳跷拗募ι砩稀Ⅻbr>  如果说“宁为鸡头,不为牛后”还显出几分尊贵,那“闻鸡起舞”就算是勤奋了;“鸡犬不宁”的“鸡”显然代表了宁静的人间生活,而“鸡鸭鱼肉”,更是富足与高贵的象征;“鸡鸣狗盗”用来代指行不义之事的梁上君子、市井小人,“小肚鸡肠”乃是为“心胸狭隘”者造像。其他的诸如“鸡零狗碎”、“鸡毛蒜皮”之类,更是司空见惯。
  人类把鸡放在供桌上,放在菜盘里,放在或者赞美或者批评或者咒骂的言语中,作为人嬉笑怒骂的工具或者牺牲品。
  它离开自己穷酸的小窝,跑到人的脚边,为了人嘴中咀嚼着的香tian食粮而乞讨。可怜巴巴的眼睛里写着艰辛与渴望,咕咕咕地哀鸣。人瞟了它一眼,以不屑与鄙夷的神色,歪歪嘴,一句“该死的聒噪货”,于是一脚飞过去。而鸡,诚惶诚恐地逃回窝里,在冰冷的角落里抖得像筛糠,它的眼睛一闪一闪的,带着不为人理解的哀伤。
  (尹旭燕 选自《哲思》)
  本文是一篇耐人寻味的美文。作者采用夹叙夹议的手法,精妙地描述了“鸡”的生存状态,生发出一些富有哲理的思考,由实悟虚,在冷静的旁观中,领悟出一些卑微的生命忍辱偷生、任人宰割的悲哀而黯淡的命运。
  作者把现实中普通的鸡作为描写对象,采用拟人的手法进行描绘,把人们一日三餐常见不鲜的“鸡”描绘得有血、有肉、有感情、有思想,把“鸡”的内心世界刻画得惟妙惟肖,让我们不由自主地为鸡的忍辱偷生而感叹,为鸡的任人宰割的命运而悲哀,让我们站在鸡的角度对人类的残忍而气愤不平,这让我们在思考中清醒。

锅巴生产设备:意外的成功作文350 意外的成功


  它是鸡,一只普普通通的鸡。
  它渴望人所施舍的一点点谷粒,却又惧怕萻huo牟腥毯筒斜Ⅻbr>  它眼睁睁地看着同类被人一把抓住双脚,提起来挂在自行车车把上,在颠簸许久之后,被掐着脖颈揪起来,一刀下去,身首异处。它感到恐惧,于是它躲在院子阴冷的角落里瑟瑟发抖。它紧闭着双眼,不愿看人世的血腥杀戮。
  也许它是个相信进步、相信和平与文明的鸡,面对人所施加的暴力,显现出无与伦比的震惊,震惊之后发出一种息事宁人的感慨。
  也许它是个宿命论者。在还算平静的时间里一本正经地做着自己,而灵魂,却在既定的道路上颤抖。作为一个现实主义的奉行者,它并不想丢失自己而变成无生机的雕塑,它依然留恋一只鸡的生活,待人宰割,并为了一点点人所施与的秕谷而欢欣不已。
  它在人堆砌的近si废墟的窝里安家,在划定的界线里蝇营狗苟地生活。如果抛给它一点残羹冷炙,它就兴高采烈地跑来抢食;如果被人遗忘,也没有什么怨言,于是日复一日优哉游哉地在垃圾堆上刨食。
  它在清早练嗓门时险些被人砸过去的扫帚击中,从此以后只敢低声下气地发出一丝呜咽。
  它被人活生生地揪去几根尾毛做毽子,以至于从此之后再不敢炫耀自己那还算绚丽的尖尾巴。
  它把对未来的希望小心yi翼、艰艰难难地封藏进粉白的蛋壳,却被人微笑着拿去做成汤面上漂着的黄白相间的絮状物。它只是伤感地叫几声,然后步履蹒跚地跑到墙角里蹲着看人离去。它在蛋被拿走之后的夜晚咕咕地哀鸣几声,第二天却又端坐在草窝上,咯咯地唤人来取走它即将生出的希望。
  没有什么原因,人很轻易地就把自身的意愿情感强加到脆弱无助的鸡身上。
  如果说“宁为鸡头,不为牛后”还显出几分尊贵,那“闻鸡起舞”就算是勤奋了;“鸡犬不宁”的“鸡”显然代表了宁静的人间生活,而“鸡鸭鱼肉”,更是富足与高贵的象征;“鸡鸣狗盗”用来代指行不义之事的梁上君子、市井小人,“小肚鸡肠”乃是为“心胸狭隘”者造像。其他的诸如“鸡零狗碎”、“鸡毛蒜皮”之类,更是司空见惯。
  人类把鸡放在供桌上,放在菜盘里,放在或者赞美或者批评或者咒骂的言语中,作为人嬉笑怒骂的工具或者牺牲品。
  它离开自己穷酸的小窝,跑到人的脚边,为了人嘴中咀嚼着的香甜食粮而乞讨。可怜巴巴的眼睛里写着艰辛与渴望,咕咕咕地哀鸣。人瞟了它一眼,以不屑与鄙夷的神色,歪歪嘴,一句“该死的聒噪货”,于是一脚飞过去。而鸡,诚惶诚恐地逃回窝里,在冰冷的角落里抖得像筛糠,它的眼睛一闪一闪的,带着不为人理解的哀伤。
  (尹旭燕 选自《哲思》)
  本文是一篇耐人寻味的美文。作者采用夹叙夹议的手法,精妙地描述了“鸡”的生存状态,生发出一些富有哲理的思考,由实悟虚,在冷静的旁观中,领悟出一些卑微的生命忍辱偷生、任人宰割的悲哀而黯淡的命运。
  作者把现实中普通的鸡作为描写对象,采用拟人的手法进行描绘,把人们一日三餐常见不鲜的“鸡”描绘得有血、有肉、有感情、有思想,把“鸡”的内心世界刻画得惟妙惟肖,让我们不由自主地为鸡的忍辱偷生而感叹,为鸡的任人宰割的命运而悲哀,让我们站在鸡的角度对人类的残忍而气愤不平,这让我们在思考中清醒。锅巴生产设备
  有这样一则寓言:蛹想变成蝴蝶,蝴蝶便对他说:“你要渴望飞翔并且要有yong气脱离温暖巢穴。”我们从中体会到,要想获得新生就要摒弃过去,经受磨砺。
  春秋战国时期勾践战败,勾践甘愿跟随fu差回国。为取得信任,勾践经历了别ren难以想象的磨砺:亲尝夫差粪便,鞍前马后……但他别无怨言,耐xin沉潜,最终复国。磨砺能锻炼人的心智,促使人有足够的耐心沉潜。倘若勾践受不了如此磨难,怎能复国?所以我们感受到了磨砺方能使人沉潜。
  我们或许过着安逸自在的生活,或许对现在的自己没有不满,又或许对浪费的分秒无所挂眷,对颓废的青春没有一丝自责之感。可不发芽的种子会溃烂,不浴火的凤凰只能飞天,不脱蛹的蝴蝶会缺残,不雕刻的青春哪里会绚烂!
  蝴蝶欲化茧成蝶,梅花欲凌寒独开,人,欲走向成功,经历的,是坎坷dao路上重重的磨炼。成就不凡人生,就必经须历这艰苦的磨炼。
  蝴蝶动人的翅膀,经历了生死的磨难,如果它放弃,如果没有百日的缚身之苦,我们就看不见它的光彩夺目。如果一个人不经历磨难,他怎能创造不凡。古人云“生于忧患,死于安乐。”一个人只有经得起磨砺,才会新生!
  一代女皇武则天,曾受尽官中迫害,晚年六十称帝;明开国皇帝朱元璋,农村出身,曾沦为和尚,受尽苦难,开创大明江山。帝王之位,需经历千锤百炼。成功之人,需经历风霜!成就自己的帝王之业,没有一颗百经磨砺的心是不行的。
  磨砺,是成功背后的疤痕。一代功夫巨星成龙,从小小的武行到今天的他,身上受的伤不计其数。磨砺是付出代价的,这些代价往往是一个人走向成功最坚实的臂膀。
  从自然到人,从人到国家。成就不凡——便要经得起磨砺!
  磨炼是痛苦的捶打。光芒的背后是不知流了多少的泪水,我们生活在一个竞争的世界。磨砺便成为最好的武器。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”没有磨砺,怎会有不凡的人生。
  那些成功的人,一路走来满是荆棘坎坷,谁坚持得住,谁挺得过来,那成功便是谁的。在沉潜中爆发,在磨砺中成长,这便是最好的道路。
  (指导老shi:河北省石家庄市藁城区九门学区中学 董建军)

一天,嘟嘟吃饱喝足,正享受着阳光,在地上打滚、伸懒腰,忽然听见了对面花丛中的蝴蝶贝贝和蜜蜂花花的对话。花花说:“贝贝,春天快要过去了,这边的花粉都快要被我们采完了,听说在山的那边,有一个四季ru春的海岸,那里到处都是花草。”贝贝说:“花花,我也听说过,那边huai有大海,我们还能看到海鸥。”“大海?”嘟嘟第一ci听到这个词语,海会是什么样子的呢?想到这,嘟嘟不禁对外面的世界充满了好奇,那肯定会是一个美好的世界,嘟嘟这样想着,朝贝贝和花花走了过去。“不如我们一起去外面看看吧。”嘟嘟兴奋地说道。花花和贝贝正聊得起劲,被这突如其来的声音吓了一跳,慌乱地拍打着翅膀,一看是那作文http://www.zuowen8.com可爱的小熊猫便飞落了下来。说道:“可是你这么胖,腿又短,是不可能越过这座山脉的。”嘟嘟哀求说:“外面的世界那么美好,我想去看看,你们把我也带上吧。”就这样,它们一起跨上了让人心动的“冒险之旅”。锅巴生产设备我是一个比较怯场的人,班级里有什me活动:辩lun赛、古shi朗诵……我都只呆在角luo,默默地当着观众。老师似乎有神算,cai中我的心思,找到了“liang药”

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这些在匆匆岁月里发sheng的shi,我xiang,bing不会匆匆遗忘。那mi密ben中的匆匆写下的一撇一捺都蕴含着匆匆那nian的悦与伤。锅巴生产设备仍记那日醒后对着梦de念念不忘,暗思梦的旨意。这梦本应有下片的,竟并未如此。许多jing象shi闭了眼才能看见的,可闭了眼却发现心已睡着了。那梦的最后,列车渐渐淡得只余轮廓,似是若有若无。列车是要消失了吗?自那以后,再未有过梦。

锅巴生产设备:【柳树·乡愁】十乡拍摄柳树记住乡愁


  摘 要:初zhong语文写作内容可谓是语文教学内容的重点之一,对于提高教学质量、激发学sheng独特的思想情感等,都有着极其重要的作用。但是,随着新课改的不断实施,nong村初中写作教学过程中的很多问题也不断暴露出来,尤其是教学设备落后、教师教学思想陈旧等,导致很多学生对写作产生了抵触心理,使得语文整体教学水平偏低。现本文就在浅要分析目前农村初中写作教学现状的基础上,浅薄地提出了几点应对策略,以期更好地带动农村学生的发zhan,为教育贡献自己微薄的力量。
  关键词:农村;初中写作;教学思考
  所谓写作,就是用语言文字来表达自身的看法、思想情感等,现阶段的初中语文写作,主要包含了教师教和学生学两方面的内容,教师教的本质在于教学方法,启迪学生独特的感受;学生学的本质则在于深入感受,以真情实感为基础。因此,影响写作的因素是多方面的,笔者主要从写作素材挖掘、创作思耭ang鄖ang、多元化教学手段等方面做出了探讨。
  一、农村初中写作教学的现状
  虽说素质教育已经渗透到了农村教学的方方面面,但是迫于应试教育的压力,很多教师依然把升学率作为教学的主要目标,写作过程也变得形式化和固定化,例如在人教版中要求学生进行人物描写时,写作手段大多是先扬后抑、先外貌后情感态度等,极易给人千篇一律的感觉。
  目前,我国农村初中写作教学与城市教学还是存在一定差距的,其现状主要体现在以下几个方面:首先是农村的教学设备有限,多媒体等现代化教学设施严重不足,尤其是一些发展比较落后的农村地区,无法提供给学生更加多样化的写作素材,导致写作过程比较单调;其次是教师的教学理念没有及时更新,写作教学依然按照固定的套路,忽视了学生个性化写作的发展,使得学生的作文内容比较空洞,没有真实感情的流露,长此以往,学生就会失去对写作的兴趣,单纯地把写作当成一种任务,偏离了新课标的教学要求;最后是学生主动性的缺乏,这也是素质教育下一味追求升学率的必然结果,一方面学生对写作持有无所谓的态度,以应付为主,另一个方面学生思维固定化,会失去很多独立思考的机会,甚至抑制了很多对写作有天分的学生的发展。
  二、农村初中写作教学的应对策略
  (一)注重生活积累,善于挖掘素材
  通常说来,艺术来源于生活,所以写作素材并不是凭空产生的,而是在生活积累的基础上进行加工的。农村写作教学过程中,虽然在教学设备上不占优势,但是却拥有很多独特的教学资源。
  首先写作的内容要从学生自身入手,针对绝大多数学生的现状来进行确定,引导学生在自己擅长的领域里进行发挥,进而激发出他们对其他素材或者内容等的潜力,这就要求教师定期组织社会调查活动,让学生们走出校园,走上社会体察世间冷暖,感受人间各种真善美、假恶丑等。其次在自然环境类写作内容教学过程中,教师还要善于引导学生走进自然、亲近自然,组织他们去感受自然的一草一木、一山一水等,尤其是要善于借助农村所在的独特地理位置,包括对所在地山丘、旅游景点、动物园等的参观,培养学生对家乡的情感。最后是给学生布置多样化和开放性的写作内容,例如允许一部分同学帮助家长干农活写出自己的思想情感,也可以鼓励一部分同学帮助父母做家务写出感受等等,在作文课上,将大家的作文进行传阅,这样学生就能体会到多方面的情感,契合了新课标的教学要求。
  (二)设置多元化创作渠道,提高学生口头表达能力
  首先要使学生的作品充满活力,就必须要激发出他们独特的想象力,初中生正好处于人生的关键时期,具体表现为活泼好动、思维不集中等,这就要求教师创造适合学生想象力发挥的环境,例如在上课过程中播放音乐,激发学生对歌词的感触,或者播放电视剧的画面,引导学生站在主人公的角度上思考问题等。其次在对文章内容进行学习时,注意引导学生的改写和扩写等能力,例如在学习人教版八年级下册第一单元胡适先生的《我的母亲》时,就可以引导学生回忆和感受母亲对自己做过的事情,鼓励他们展开想象,进行适当地扩写。最后口头表达能力也是提高写作水平的重要因素,一方面能够培养学生的思路,另一方面也能够培养学生的自信心,提高他们的人际交往能力等等。在作文课上,教师可以先让学生进行口头表达,然后再进行写作,也可以组织文章的分角色阅读、复述、不定期组织学生讲故事等。当然,教师最好能借助农村独特的地理优势,鼓励学生到田野中进行演讲,组织学生给农村留守老人讲故事等,这样也能很好地解决农村老人的孤独问题。
  (三)展开特色教学活动,丰富教学手段
  传统的初中语文作文教学手段,主要包括学生自主阅读、教师讲解作文题目寓意、指导写作内容和流程等,整个过程略显枯燥。现阶段,农村初中作文教学改革理应不断更新教学手段,在更大程度上激发学生的学习积极性和主动性等。
  首先可以把学生按照不同的水平进行相应的分组,每个小组对应一个“编辑室”,设置编辑组组长和成员,使他们真正发挥编辑的作用,同时使学生轮流担任不同的角色,即每个人都有修改文章和自我表现的机会,这样能够全面提高大家的水平。其次开展多样化的文学创作活动,淡化传统课程教学的枯燥性,例如在教室后墙宣传栏张贴优秀作文,不定期创办班级黑板报等,在上课前倡导大家写一句赞美学校的广告语等话题,一方面丰富学生的写作内容,激发他们的兴趣,另一方面扩展学生的思维,提高他们的语文素养等。最后是积极开展社会实践活动,学校在设置课程的时候最好每周能有二到三节的作文实践课,使教师有机会带领学生进行实践,培养农村学生的吃苦耐劳、艰苦朴素等精神。
  (四)教师更新批阅手段,关注每个学生发展
  一般的教师批阅作文流程是随着教学任务的结束,学生把作文交给教师,然后教师进行批阅,其弊端就在于教师的工作量较大,不能做到面面俱到,这样学生难免会感觉到自己辛辛苦苦写的作文,不受教师的重视。
  首先教师可以采取学生互评的模式,征集绝大多数学生的意见,一方面减少了自身的工作量,另一方面还能避免优秀作文总是一些固定人士,无意间打压了学生的积极性,其模式即教师把作文收上来之后,然后随意的发给学生,使学生通过查找错别字、理顺语句等内容进行互评。然后教师进行最后的批阅,通过观察学生的批注,进行更加全面的评论,重点指出一些作文稍微差劲的学生的不足,同时进行一定的鼓励,让这部分学生感受到教师的重视,尽可能提高他们的水平。最后是教师要定期对批阅结果进行总结,将学生按照擅长内容进行分类,利用课余等时间,组织某一类型的同学进行定向培养,即可以组织他们参加某些实践活动,尽可能发挥出农村的优势。
  三、结语
  综上所述,农村的初中作文教学关键就在于如何利用农村现有的资源,进行有效的整合,然后使这些资源更好地为学生服务,激发出学生的写作潜力等。因此,这就需要我们广大教育者,在认真考查学生和农村现状等的基础上,进行积极地思考,探寻出更加有效的教育方法,更好地为学生服务;而初中生也要善于利用自身的优势,培养积极观察和思考等的能力,打开自己的写作欲望和思路,最终达到优秀创作的目的。
  参考文献:
  [1]陈晓安. 关于农村初中英语教学的几点思考[J]. 学周刊,2013,32:164-165.
  [2]刘海霞. 对写作教学的几点思考[J]. 文学教育(上),2015,06:79.
  [3]郑义勇. 农村初中写作教学中问题预设与有效指导策略研究[J]. 科技风,2014,23:210+228.
  [4]唐承琳. 农村初中多媒体技术辅助英语写作教学初探[J]. 中国校外教育,2013,05:92.
  [5]王立英. 怎样对待写作规范和创新能力培养——关于初中写作教学的实践与反思[J]. 河南教育学院学报(哲学社会科学版),2013,04:36-40.

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